בישראל פועלות 10 מכללות המעניקות תואר בהנדסה, מתוכן 6 שמעניקות רק תארים טכנולוגיים. מכללות אלו כללנו בקטגוריה מיוחדת של מכללות להנדסה כיוון שיש להן כמה מאפיינים משותפים (למשל אחוז סטודנטיות נמוך במיוחד).  כמעט כל המאפיינים שאנו מתארים למכללות אלו נכונים גם לבתי הספר להנדסה במכללות האזוריות הציבוריות (כגון אלו ברופין או כנרת) אבל במכללות אלו […]

דירוג האוניברסיטאות והמכללות By

המרכז האקדמי לב (מכון לב) היא מכללה דתית, המשלבת לימודי קודש וחול, ומקבלת גברים דתיים בלבד. אנו ממליצים לקרוא תחילה את תיאור המוסד המופיע בפרק המוסדות. החוג לתעשייה וניהול במכון לב מעניק תואר ייחודי, שאינו קיים במוסדות אחרים, ונקרא תואר "בוגר בטכנולוגיה ומדע שימושי"(B.tech and applied science). יוקרתו של תואר זה אינה גבוהה (מקבילה לזו […]

דירוג האוניברסיטאות והמכללות By

הסטודנטים של רופין מרגישים היטב את הדחיפה למעלה של המכללה, שמתאמצת להשיג מהמל"ג אישור להענקת תואר BSc. "בסך הכול זה משהו שגם אנחנו רוצים אותו, ואם צריך לעבוד קשה יותר בשבילו, אז נעבוד קשה יותר", אומר סטודנט שנה ב'. למען האמת, שינויים לטובה בהחלט דרושים: המסלול המקומי קיבל ציונים בתחתית דירוג היוקרה בסקר שלנו. אז […]

דירוג האוניברסיטאות והמכללות By

הלימודים בחוג להנדסת חשמל ואלקטרוניקה נמשכים ארבע שנים, ובסופן מוענק לבוגרים תואר BSc.  למרות התואר היוקרתי יותר, דרישות הקבלה למכללה הן מהנמוכות בארץ. גם מי שלמד מתמטיקה בתיכון ברמה של 3 או 4 יחידות לימוד, או מי שלא למד פיזיקה כלל, יכול להציג מועמדות ולהתקבל, (המכללה תחייב אותו לעבור קורסי השלמה בשנה א'). כמו כן, […]

דירוג האוניברסיטאות והמכללות By

הסטודנטים להנדסת חשמל ואלקטרוניקה באוניברסיטת בן גוריון מרוצים כמעט מכל מה שהאוניברסיטה יכולה להציע להם. שביעות רצון זו הביאה את המחלקה למקום השני בדירוג הכללי בין המוסדות השונים (אחרי הטכניון). יתרה מכך, זהו המוסד שקיבל את הציון הגבוה ביותר (4.2 מתוך 5) בשאלה "האם אני ממליץ לבוא ללמוד כאן?". זה לא שמקלים על הסטודנטים בדרישות, […]

דירוג האוניברסיטאות והמכללות By

דירוג המכללה האקדמית להנדסה אורט בראודה בכרמיאל. מדדנו את היוקרה האקדמית, איכות הלימודים, היחס לסטודנטים והתנאים הפיזיים. שוחחנו עם עשרות סטודנטים וחברי סגל וביקרנו בקמפוס כדי לתת לכם תמונה משווה למכללות אחרות.

הדירוג האקדמי 2005 By